jueves, 28 de febrero de 2013

La gran carrera

El juego que os traigo hoy se llama LA GRAN CARRERA. 
Es un juego de sumas que utilizamos en el taller de apoyo.





Para jugar cada jugador se necesitará :

  • dos dados ,
  • un cubilete 
  • tres fichas (del mismo color)






El tablero es común para los participantes (pueden jugar hasta tres).




Para comenzar el juego, cada jugador tendrá que colocar sus fichas en las casillas de abajo donde están los números del 1 al 12.


Comienza el jugador que saque mayor número con el dado.


Como bien dice su nombre, el juego consiste en una carrera, cada jugador lanza los dos dados y suma su resultado.


Si el resultado es un número en donde tiene una de sus fichas, esa ficha avanzara un cuadrito.

Por ejemplo, yo tengo mis tres fichas azules en los números 3,  6 y 10 y al tirar mis dos dados saco un 4 y un 6, como el resultado de la suma es 10 y yo tengo una ficha en la casilla 10, pues avanzare un puesto con esa ficha.


Ganará quien llegue primero a la meta.
Si alguien se equivoca en el resultado, evidentemente pierde su turno de avanzar. 
si el resultado de la suma es otro numero diferente a los que tu tienes pues tampoco podrás avanzar.


jueves, 7 de febrero de 2013

la oca matematica

Hoy os traigo un recurso que utilizo en el taller de apoyo con los más peques. 
Se trata de un juego de la oca con sumas: es una "adaptación-copia" del juego creado por Jesús jarque .

La norma básica es que tienes que decir el resultado de la suma  de casilla en la que caigas.
Si no lo sabes o lo dices mal, tendrás que ir para atrás a la casilla taller mas cercana.
Sin duda alguna es un juego muy divertido.


Los más mayores tienen la "versión original"




la de multiplicaciones que podéis ver en este enlace .

domingo, 3 de febrero de 2013

Hoy toca jugar

Hoy traigo un material para los mas pequeños, para infantil.

Se trata de un juego que he hecho para asociar numero, cantidad y objeto.

El juego consta de un "tablero" 

que seria este:




y unas fichas 





En el tablero he puesto números y medios de transportes y en las fichas he puesto los dibujos de lo que se representa en el tablero.
(casi es mas fácil al verlo que explicarlo)

Como veis, la ficha que tiene el dibujo de los dos coches, hay que ponerla encima de la casilla que tiene el numero 2 y la imagen de coche. pero dada la vuelta. 

Al ir colocando las fichas dadas la vuelta, el alumno se dará cuenta si lo esta haciendo bien o no, porque se va formando una imagen.





¿os gusta la idea?

Pues es muy fácil de hacer y da múltiples posibilidades a la hora de trabajar.


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